在新加坡，4 至 18 岁的儿童及青少年每天花在TikTok上的时间多达 112 分钟，比在 YouTube 上要多出 60%。
而在全球，孩子们对单一主题的平均注意力持续时间仅有 8 至 12 秒。
这对传统教学方式构成了日益严峻的挑战——课堂的学习已经难与无止境滑动的短视频竞争。
Bestminds Academy创办人邓伟良（Daniel Tay）和vibes分享，如何驱动孩子的“好奇心”来达到学习的目的。
Bestminds Academy创办人邓伟良。（图：Bestminds Academy提供）
邓伟良发现，目前有很多学校都过于依赖数码工具，但他本身仍推崇以“人”为本的教学方式，即让老师发自内心地关心学生在想什么，当孩子们感觉到老师真的在乎他们提出的每一个“为什么”，他们就会全心投入，这要比被动地盯着屏幕学习专注得更久。
“与其给他们一堆 App，不如教会他们‘OAC’法：细心观察（Observe）、逻辑分析（Analyse）一九清晰表达（Communicate）”。
Alpha 世代的注意力危机
出生于 2010 年以后的“Alpha 世代”（Generation Alpha），是活在一个“滑动”的世界，指望他们乖乖听上45 分钟的课堂讲课，简直难如登天。邓伟良主张用“魔法”来抓住他们。
关键不是和 TikTok 文化对抗，而是要“借力打力”。在 Bestminds，他会在课堂上用类似 “开箱”（Unboxing）视频的方式，一步一步、带着悬念地揭示一个科学实验的秘密。
这种期待感能让学生们分泌的多巴胺（Dopamine）不会转瞬即逝，而是会牢牢地“锚定”在科学原理上，变成深刻的记忆。
有很多家长抱怨：“我的孩子只对 TikTok 上的东西认真！” 邓伟良的建议是：“别抗拒，而要去‘再教育’它。”
他举例：
如果孩子爱表情包，就用表情包来解释食物链。
如果他们爱看“开箱”，那就买个科学实验套装，让他们在家“拆解”科学原理。
他甚至会开 TikTok 直播，不是为了娱乐，而是示范如何用孩子熟悉的“数字语言”来传递价值观和知识。
“当你学会与孩子同频沟通时，真正的教育才能水到渠成。”
（图：freepik）
让学习跳脱课本
科学知识不应只是为了应付 PSLE 考试，而是于我们的真实生活紧紧相扣。
“在课堂上，我会将本地热点事件（例如烟霾、疫情、路面塌陷等）与课程联系起来。学生会因此发现，科学不是抽象的，它就在你的生活周边。这种将抽象概念与现实世界连接起来的力量，才是学习的真正魅力。”
而为了适应这个时代的学习节奏，教学内容也被设计成了短小、互动式的“碎片”，就像刷社交媒体动态一样。
一个2分钟的小测验、一个快速的课堂投票，或是一个“找找错在哪里”的小挑战，都能让课堂充满活力，不让任何学生掉队。
尤其是对于那些在课堂上容易分心的孩子来说，这些做法能一步步帮助他们重建自信。
这也证明了一点：只要课程设计得好，学习也可以像刷屏一样令人上瘾！
