韩剧再次炸裂，改编自韩漫的校园韩剧《铁拳教育》日前上线，引爆全球追剧，27个国家收视冠军，西方及美洲等地区收视也名列前茅，IMDb评分8.7，豆瓣8.8，网上讨论热烈，现象级好评如潮。
学生、教师、家长三环紧扣
本剧设定于韩国的假想现代，教育体制备受考验与争议，体罚全面禁止，教师与学生地位互换，更出现学生刺死老师的惨痛悲剧。
有鉴于此，教育部决定成立教权保护局，以非常手段解决非常问题，专注处理校内失控或师生无法应付的各种棘手事件。
剧集以单元形式呈现，一集一案例，前两集描述耳熟能详的校园霸凌，以及韩剧不少见的校内打架成风状况，原以为会不会就此老调重弹而已，接下来的单元，立马要你刮目相看。
涉及面大幅提升，涵盖学生滥用社交媒体、教师不履行为人师表责任、恐龙家长对老师施压、极度高压父母望子成龙、无肢体接触霸凌等等，在老师、学生、家长这教育三角关系上，呈现看似夸张，实则在现实校园中有迹可循的种种陋习及败坏行径。
除了对霸凌采取以暴制暴，对于非暴力的其他类欺凌，亦有各种以牙还牙、以眼还眼的应对措施，务求令加害者深刻认知自己的过错，并同时起到保护受害者的作用。
因源自漫画，有些处理方式，难免亦有漫画式妙想天开成分，但最终都能做到恶人自有恶人磨，着实解气，着实爽。
如果大人害怕小孩，这个世界就完蛋了
大人为什么会害怕小孩？老师为何会惧怕学生？归根究底就是小孩或学生，背后有父母家长大人为他们撑腰，知道背后有靠山，才会无法无天，不把老师放在眼里，把校规当狗屁。
当老师制不住学生，后果可想而知，所以第一步，就是先对付包庇纵容孩子使坏的大人，“因为你垮了，你儿子才会垮下”，当孩子没了后台，自然就无法再作威作福、狐假虎威。
但要对付身份地位很硬的家长，谈何容易，这也是教育界及教师所面对的共同难题，只有当国家、政府、社会集结联手，才有望将令教育举步艰难的坏大人狠狠打下来。
或许，这就只能在漫画、剧集里才能看见希望。
不想上课就不要上课，但别妨碍别人的人生
有些学生自己不想学习，就在课堂内捣乱，教师逼于无奈，把理应用来教课的时间，都用来维持秩序和骂人，直接或间接影响了其他想学习的学生。
剧中的教权保护局监察员，因此对不顾及他人的自私捣乱学生如是训斥：“不想上课就不要上课，不想学习就不要学习，那是你们自己的人生，但是别去妨碍别人的人生，不要把你们的一分钟，当成和别人的一分钟一样，现在看起来都是一分钟，将来差的是几十年！”
怎么样，是不是很解气？这才是会让我拍案叫绝的台词好吗，那些什么看个电影科幻大场面就起立鼓掌8分钟10分钟的，拜托。
以前教书时遇到班上学生捣乱影响授课学习时，都很同情那些在认真听课的学生，更让人忿忿不平的是，文凭挂帅的社会，普遍认知读不好书的学生，再善良也都会被标签为坏学生。
有些孩子只是因学习慢，开窍迟，却可能得在整个求学时期一直被误解，更在糟透的分流体制里，被迫与无心向学成天捣乱的学生共处一堂，结果学习更受影响，成绩更难进步。
他们不想好好读书吗？不是，是因为社会及教育体制不允许他们跟不上规划好的进度。落后了，也没有能让他们循序渐进的时间和空间。
害怕不是错，错的是让别人害怕的人
家长是孩子成长及学习旅途上非常重要的一环，但家长与教师、家庭与学校教育，这两者间永远是看不见但从没停止过的拉锯。
有一种家长是对孩子不过问，也许工作忙，也许是放心（或放任），我就见过学生在校内行为举止如流氓，但会见家长时，对方被告知后非常惊讶，坚称孩子在家很乖。
有一种家长是经常对教师或校方存疑，他们或许本身社会地位学历皆高，可能是律师、医生等专业人士，他们的态度是：我太忙，没空教孩子，所以把孩子交给学校和老师，你们务必做好本分，把我孩子教好教成才（不然唯你是问）。
但他们很多时候都忘了，教师其实也是专业人士，也该受到尊重，只可惜社会认知与教育体制偏差，以致很多时候现在的教师相等于日间保姆，早已失去被尊重的权力。
“保护学生很重要，保护教师也同样重要”，一个巴掌拍不响，教育要成功，每一个面向，都得在最安全的环境下方能安然操作。
法律失灵时，总得有人站出来帮忙
我们不期望所有莘莘学子都如同天使一般，我们也不奢望学坏三天的坏学生能缩短学好时间一夜之间改过自新，惩罚是必需的，这是法治社会赖以为生的精神与法则。
剧中14岁少年学生就是清楚法律无条件保护未成年，所以不断试探僭越底线，反正无须付法律责任。
这就是所谓的当法律失灵时，它并非字面上的“失灵”，而是更广义地暗示法律不周到，并成为间接引发问题的助攻手。
有中学生书包藏斧头，到学校砍死同学，事件从谋杀降级成误杀。之所以构不成谋杀，是因凶手并非针对死者有计谋策划杀害，对方只是倒霉成为他的斧下亡魂。
这能叫误杀吗？误杀顾名思义，是失误杀人，当犯罪者不知道他的行为能导致他人死亡，才叫误杀。
拿着斧头去学校砍人，能叫误杀？或许这就是法律不够周详的地方，是谋杀与误杀之间少了一个就是“存粹杀死人”的责任选项。
剧中刺死老师的学生受到法律制裁，须到少年监狱服刑，但因政治黑暗，他因“行为良好”被提前假释，结果放虎归山，造成另一次轩然大波。
法律应该是教育的帮手，不该保护不应受保护的人，而致使其他人蒙受安全威胁。
我们只站在受害者这边
没错，这不是选边站的问题，谁有错，谁就得承担，无论错的是学生，还是老师，甚至是家长，或是整个体系。
“我们不站在老师这边，也不站学生这边，我们只站在受害者这边”，而“被害者就是被害者，加害者就是加害者，分清楚有这么难吗？”
字字珠玑、落地铿锵，面对做对与做错的两方，根本不该纠结于他究竟是老师还是学生，是什么身份与地位，人人平等，不该只是说说而已。
龙生九子，各有不同，世界上总有好孩子与坏孩子，在无比漫长的教育之路上，我们要做的，是努力让坏孩子变成好孩子，让好孩子成为有用的大人。
“教育，不是放任自由，而是教会人承担后果”，只有学会并懂得后者，才能真切理解为人处事的所有该与不该。
